科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着医疗信息日益国际化,生物医学和健康领域对外交流日益增加,医学英语作为医学信息获取、加工、表达的基本工具,其重要性日益凸显。对医学生而言,良好的专业英语基础和医学英语应用能力对今后的发展至关重要。许多语言学习理论强调语言教学的互动性原则,而"合作学习"提供了合作者更多交流的机会。本研究以本校医学检验技术专业学生为对象,尝试将小组合作学习引入医学英语课堂,通过考试成绩、问卷调查等结果,显示合作学习是一种有效的医学英语教学模式,教学效果良好,为后续的教学改革奠定基础。
-
单位山西医科大学汾阳学院; 山西医科大学
