调查医院药学实习生的自主学习能力现状。药学实习生自主学习准备度量表得分(138.2±25.1);文化程度、专业名称、是否喜爱药学专业、实习期间有无学习困难、对现有教学方式是否满意、是否有自主学习培训经历、是否有小组学习培训经历7个自变量在量表3个维度的整体检验的差异有统计学意义;上述7个变量的自我管理、自我控制维度得分的差异均有统计学意义。药学实习生的自主学习能力有待提高,制定了相应的实习教学对策。
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