立足最近发展区 培养有序思维——以《全等三角形复习》教学为例

作者：邵欢欢

来源：中学教学参考, 2021, (11): 3-4.

• 最近发展区
• 有序思维
• 全等三角形

在初中几何学习起始阶段,应立足学生最近发展区,注重培养学生的有序思维,发展合情推理能力和逻辑推理能力,以使学生的思维从盲目变为有序.