新中考背景下巧用“情境-探究”优化遗传复习课——以防治实蝇为例

作者：全莹; 张瑾

来源：中学生物教学, 2019, Z1: 4-7.

• 实蝇
• 情境-探究
• 复习课

以防治实蝇遗传内容为例,介绍如何开发以"情境-探究"为教学模式的初三生物复习课,在复习概念的基础上发展学科素养。