我国家校社协同开展科学教育的现状及对策研究

作者：庞晓东; 齐欣^*; 张磊; 李一

来源：科普研究, 2023, 18(04): 72-110.

DOI：10.19293/j.cnki.1673-8357.2023.04.009

• 科学教育
• 协同育人
• 机制

在教育“双减”中做好科学教育加法，提升青少年的科学素质，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，是一个关乎未来的重大问题。近年来，家校社协同育人在科学教育发展中的重要性日益增加，已经成为各界关注的重要问题，但相关政策还需细化与落实，相关机制亟待强化与突破，相关基础研究和实践尚显空缺与不足。基于此，建议从宏观层面加强顶层设计，促进家校社协同的整体发展；中观层面强化机制建设，提升协同开展科学教育的质量；微观层面推动具体实施，释放协同育人的动力，从而促进家庭、学校、社会协同开展科学教育，助力青少年科学素质提升。

• 单位
  中国科学技术协会; 中国科学技术馆