摘要

在小学数学教学中,应用题在小学数学课程体系中所占的比例非常大,而且学生理解起来难度很大。近几年来,有关学生数学应用题解决的研究颇受人们的关注,因此,本文着重从设置问题情境、培养良好解题习惯、开展高效合作学习等方面,探究提高应用题教学效率的策略。