微课程开发视角下的习作教学例谈

作者：徐华珍; 商彩虹

来源：小学教学研究, 2018, (11): 74-76.

• 整合
• 微课程
• 习作课

教材是个例子,但它又不仅仅是个例子。教材中的一些留白,给了教师更大的创造空间。教师要有课程开发意识,能够根据学情,依据教材,创造性地利用教材,充分挖掘课程资源,进行有效的学科整合,这将为学生语文素养的提高发挥最大的作用。