直觉与逻辑的多点对接及融合教学,是推进学生数学学科思维发展的重要要求。小学数学教师应在多元智能教育理念引领下拓宽数学课堂教学域度,从空间视角、语言应用、自然观察、生活条件等角度入手,创意设计数学课堂直觉与逻辑融合的教学策略,从而充分调动学生数学学科学习的优势智能,引导学生追寻直觉背后的逻辑关系,锻炼学生的数学学科直观感知和抽象思维能力,推动学生数学学科多元思维能力的不断发展。
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