在我国素质教育体系中,学生接触传统文化的主阵地是语文课堂。随着改革开放的推进,中西方文化产生了巨大的冲击与碰撞,在文化交流与融合中,许多学生开始崇尚外国文化,传统文化引发断层,这是一个非常危险的现象。因此有必要加强小学语文教育,感悟传统文化,在小学语文课堂中增加中国传统文化元素,提升学生的民族自豪感,增强中华传统文化魅力的认识。这种做法具有极为重要的现实意义以及教育意义,希望能够给相关教学研究人员以借鉴和参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
