把握两个维度 提升教师教学反思能力

作者：李丽

来源：湖南教育(中), 2023, (05): 42-44.

<正>叶澜教授说：“写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则有可能成为名师。”教学反思是教师专业成长的法宝，教学反思能力在教师能力结构中占据重要位置。当前，部分教师依然存在反思意识薄弱、反思方法不当、反思能力不足等问题。基于此，笔者从两个维度谈谈提升教学反思能力的策略。