基于科学研究证据的“表观遗传”教学设计

作者：朱婷婷

来源：生物学教学, 2022, 47(01): 37-39.

• 表观遗传
• 科学研究证据
• 探究式教学
• 生物学核心素养

本节课以科学研究证据为载体,引导学生通过资料分析构建"表观遗传"概念,在真实情境中解决问题,以小组讨论展示并互评的方式主动学习,营造探究式课堂学习环境,促进生物学学科素养的落实。