同构性文本单元的教学价值与实践策略

作者：曹卫星

来源：新教师, 2020, (02): 22-23.

<正>所谓"同构性文本",就是在文本主题、段式结构、表达方式、文体样式等方面相同或相近的文本,我们把这些文本按照某一个维度统整在一起组成一个单元,就形成了"同构性文本单元",也有的称之为"单元类结构"。小学语文统编教材中有诸多这样的文本和单元,将同构性文本组成单元,实施单元同构性文本教学有什么价值意义,又该如何实施呢?本文就这两个问题结合教学实践谈点拙陋之见。