本文借助书法练习常用的水写布，创新设计“探究影响蒸发快慢的因素”实验，改进水蒸气液化与干冰升华等实验现象的呈现效果及教学程序，以期教师能够通过创新实验，激发学生的研学兴趣，培养学生巧用生活物品的学习习惯，优化物理实验的创新实践思维，提升实验教学的实效.
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