在世界多元文明冲突的时代背景下，文化自信对于长期接触西方文化的英语专业学生尤其重要。然而对中国传统文化价值的忽视，是高校英语教学普遍存在的问题。本研究基于文化自信视角，结合课程思政开展学习弘扬中国文化活动，利用网络资源吸收中国文化等，探究英语专业学生文化意识培养途径。
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