劳动教育对幼儿和国家的发展至关重要。劳动教育虽然在幼儿园中有重要的地位,但现状集中反映了幼儿园实施劳动教育不理想的状态。通过对Y省的八所幼儿园及其40位教师的现状调查,分析幼儿园实施劳动教育存在的问题,并提出教师应丰富自己的知识理论体系、注重幼儿的主体参与的重要性、教师需完善劳动教育的目标和内容、提高园所层面的支持、丰富幼儿劳动工具的投放种类等实施建议,为幼儿园劳动教育的良好发展,提供参考。