新形势下，思政教育的有力有序推进对于培养自尊自信自立自强的优秀医药人才意义重大。立足临床药学学科特点，以抗生素的临床合理用药内容为例，发掘和利用思政元素，构建思政教学目标。综合运用多种教学手段开展课堂教学，将思政教育与抗生素临床合理用药知识有机融合。课堂教学评价结果显示，本案例教学效果明显，较好地实现了预期的教学目标。因此，办好并逐步提升思政教育对提高药学学生综合素质，促进学生的全面发展、增强学生立志成才的决心具有极其重要的现实意义。
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