课程体系是学校培养人才的主要依据,在制定过程中既要围绕培养目标又要研究知识结构之间的逻辑关系。以社会网络分析理论和方法为基础,探索课程体系之间的网络关系与网络结构,以数据为中心定量描述课程之间的关联关系以及课程结构划分,进行可视化展示,并以D学院工程管理专业为例进行了实例验证。
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