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摘要
目的:探讨PBL教学法在胃肠外科临床教学中的应用效果。方法:将2019年1月至9月在广西医科大学第一附属医院胃肠外科进行临床实习的150名实习生随机平均分为甲组和乙组。使用传统教学法对甲组实习生进行临床教学。使用PBL教学法对乙组实习生进行临床教学。然后,比较两组实习生的考核成绩和对教学的满意度。结果:教学后,乙组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩及对教学的总满意率均高于甲组实习生,P<0.05。结论:应用PBL教学法对胃肠外科实习生进行临床教学的效果较好,可提高其对教学的满意度。
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