幼儿园生长性戏剧活动的实践与思考

作者：钱嘉涵

来源：新智慧, 2019, (21): 50.

• 生长性戏剧
• 价值
• 运行方式
• 动态生成

幼儿园生长性戏剧是以杜威"教育即生长"理念为教育理论基础,这种生长包含了四个特性,即发展的主动性、在最近发展区内的渐进性、多元发展的渗透性、发展的个体性。教师以戏剧主题活动、戏剧小游戏、戏剧工作坊、戏剧节活动为实施途径,引发幼儿主动参与、亲身体验,在积累戏剧游戏经验的过程中获得多元认知、多元能力、多元品质、多元价值生长的活动过程。