挖掘乡土资源 教育大有可为

作者：管窥

来源：河北教育(德育版), 2021, 59(12): 56.

<正>一所普普通通的乡村小学,没有名师,生源一般,怎样在教育大潮中"突围"?这恐怕是众多农村学校面临的普遍问题。在北京市怀柔区西南部,有这样一所小学,校长亲自走访乡村,招募当地40多名手艺人走进课堂,开设木工坊、厨艺工坊、豆腐工坊、非遗工坊、种植养殖工坊……学校一下子多了20多门特色课程。这所学校后面的荒地,被改造成了学生自己管理的养殖区和蔬菜种植区。学生在老师的指导下繁育龙猫,用温箱孵出小孔雀。