小学创客教育校本课程开发的实践探索

作者：张鹏

来源：中国信息技术教育, 2016, (23): 38-40.

• 校本课程开发
• 信息技术学科
• 动手能力
• 创客教育
• 小学信息技术课程
• 实践探索

<正>在小学信息技术课程中实施创客教育,以活动为导向,让学生动手操作,能够真正体现信息技术学科的实践特点。创客教育在培养小学生的创造性、动手能力及综合运用能力等方面能起到积极的促进作用。在小学阶段,儿童具有好奇心强、想象力丰富的特点,而这些都是创造性个性品质的典型表现。因