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摘要
新工科背景下，探索课程思政建设显得尤为重要，从课程与育人的辩证研究、教师政治素养及学生认知三个方面分析了新工科背景下课程思政教学存在的问题。以《水利工程概论》为例，从课程教学大纲、课堂教学、实践教学及教学效果分析四个方面进行课程思政教学的探索。在课程思政建设中，将思想政治元素融入课程教学大纲，充分发挥课堂教学的育人功能，把握实践教学对课程思政的关键作用，可为新工科理念下水利水电专业人才的培养提供参考。
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单位建筑工程学院; 贵州工程应用技术学院
