初中英语“思维品质”阅读课实践探索

作者：汪润艳

来源：江西教育, 2019, (11): 41-42.

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:"义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,也承担着提高学生综合人文素养的任务。"阅读是作者与读者共同参与的语言交际活动,是语言和思维互相作用的过程。因此,在阅读过程中提高思维品质是切实可行的。本文将以北师大版九年级全一册Unit6 Role Models Lesson 16 Yao Ming为例,阐述笔者是如