课程思政逐渐成为高校教书育人、立德树人的重要途径,本文以大学英语课程思政教学为切入点,对课程思政渊源和课堂上中国传统文化元素挖掘、课程融合以及教学成果评估等方面进行了深入探讨研究,以期对当前课程思政有效推进有所启示。