新时代创新创业教育与医学教育深度融合人才培养模式的探索

作者：郭静; 袁艺标; 袁栎^*

来源：南京医科大学学报(社会科学版), 2021, 21(03): 296-299.

• 创新创业教育
• 医学专业教育
• 人才培养模式
• “三螺旋”理论

创新创业(简称"双创")教育已成为高等教育改革的重要方向之一,但医学院校的"双创"教育普遍落后于其他学科高校或综合型高校,探索适宜的"双创"教育和医学专业教育融合的人才培养模式具有重要意义。文章归纳出医学院校"双创"教育的现实困境,包括"双创"教育与专业教育衔接不紧密,"双创"教育课程体系不完善,"双创"教育师资队伍建设薄弱,医学生"双创"意识淡薄、动力不足,"双创"教育系统不够完善,"双创"活动评价考核体系不健全等。基于"三螺旋"理论视角,提出医学院校"双创"教育与专业教育融合的策略和实践模式,以专业教育为依托,在专业教育中融入"双创"教育,旨在提高医学生的"双创"能力和综合素质,提升医学生培养质量,更好地适应经济社会发展需要。

• 单位
  南京医科大学; 基础医学院