STEAM教育理念作为一种新型的教育理念,是跨学科整合教育模式的衍生品。实践证明,将STEAM理念应用于美术教学中,不仅可以帮助教师更好地开展教学管理工作,同时还能激发学生学习美术知识的热情和动力,让学生自发地参与到美术知识的学习中来,突破学习难点,对学生创新思维能力的发展具有非常大的帮助。为此,本文结合初中美术教学实践,就STEAM理念的应用进行了研究。
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