课文插图是重要的课程资源，对课文起着补充和“注释”作用，能引领学生深入文本。教师要及时捕捉学生由阅读插图而生成的问题，顺势而教，引导学生通过了解画作知识，读懂文本的深层意蕴。具体教学中，教师可创设指向内容、主题、联读、意象的情境，引导学生参与揭开画面疑惑、体验手卷秘密、领悟拖尾共情、探寻物象深意等活动，体悟作者的精神世界和艺术魅力，提升语文核心素养。
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