多样设计让作业更有效度

作者：何佳玲

来源：湖南教育(中), 2022, (07): 52-53.

<正>作业一直是教育教学活动的重要环节，是联结课内与课外、落实巩固所学知识的重要保障。“双减”政策实施以来，各方对作业的重视程度明显增强。如何优化作业，让学生在作业中既能“吃饱”又能“吃好”，是目前小学语文作业设计需要着重探究的问题。在小学语文作业设计中，重复性、机械性作业较多，不仅会大大降低学生的学习兴趣，还会压抑学生的想象力和创造性。所以，教师应该遵循学生的身心发展特点来优化作业设计，从实际情况出发，针对教学重点、难点，针对学科实践应用，基础、趣味两手抓，创新作业形式，提高作业效度。