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摘要
“阳光驻心”三位一体心理健康培育工程，是在调查研究、实践探索的基础上总结出来的全局性工作模式。通过问卷调研了解学生整体的心理状况及心理服务需求，并打造意识提升、心灵体验、互助交流的立体化教育模式，全方位开展心理健康教育工作，提升学生心理保健意识和心理健康素质。通过前测、后测对比分析发现，学生整体心理状况有所改善，尤其是术科学生，其心理健康意识和心理求助意识有了显著提升，且术科学生的心理健康意识明显超过了学科学生。
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单位武汉体育学院
