<正>在合肥市包河区初中数学青年教师"生本智慧"课堂教学评比中,龚静老师于赛前抽签抽到的参赛课题是沪科版七年级上册第2章"整式加减"第2节的第2课时"去括号"。学校对此高度重视,邀请相关专家进行了两次磨课。通过磨课和赛课,不仅提升了参赛教师的课堂教学水平,也促进了其他数学教师的课堂教学能力的提升。本文针对"去括号"这节课的情境设置和法则教学这两个环节,通过对磨课和赛课的历程回顾,谈谈反思与
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