观察学习理论是班杜拉社会学习理论的主要内容，是指通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习。也可以说，是指个体通过观察他人行为而形成新的观念，并运用这些信息指导自己以后的行动。此文重点阐述了通过团队研磨和实际操作，引导新教师使用观察学习方式，及运用“傻瓜流程”进行音乐教学的实践与探究，从而促使新教师在音乐教育技能和教学能力上，快速提高与成长。
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