玫瑰小娃唱大戏——“戏曲进校园”的班级试点工作探索

作者：张菁; 杨会谦

来源：安徽教育科研, 2019, (06): 104-105.

• 戏曲教育
• 班级试点
• 课程建设

在"戏曲进校园"活动中,如何形成课堂教学和课外活动相结合、学科教育与艺术教育相促进、学校教育和社会教育相衔接呢?"进行班级试点,探索发展路径"便成了我们的思考方向。