<正>本文尝试从“节电助力双碳”这一有深远意义的情境入手，探讨跨学科主题实践活动的设计框架及实施路径，以期为小学数学跨学科主题学习课程开发提供参考。一、主题课程整体说明（一）设计意图。基于2022年版课标第二学段“综合与实践”活动的要求，在内容编排上，将“认识折线统计图”的相关知识学习融入主题活动中，
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