中职学校思政教育体系的运行现状与其肩负的历史使命之间存在着较大差距,推行课程思政业已成为完善中职学校思政教育体系构架的必然选择。从大国工匠培育视角出发,发现课程思政协同发力中职学校思政教育面临着诸多现实困惑。着力重构中职学校全员育人施教体系、全域育人课程体系、全程育人治理体系,有助于形成中职教育思政课程与公共基础课程、专业教育课程、实践实训课程之间有效互补的共育机制,进而充分发挥中职学校思政教育的立德树人引领作用。
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