师德师风建设一直是教师队伍建设的关键所在,教师是否具备良好的师德师风对培养学生是否能起到积极正面的作用有着极大的影响。本研究从中小学特岗教师出发,以贵州省为例,主要采用资料收集法、问卷调查法和归纳演绎法对师德师风现状进行了调查调研。针对此现状,我们建议可从政府提供政策支持、学校加强制度保障、教师个人主动参与几个方面来进行改进。
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