《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的教育学意义探析

作者：张宝印

来源：Shanxi Education, 2022, (11): 31-32.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.11.028

<正>教学是教育的核心组成部分，是教育的重要形式，是教育目标达成的重要途径。很多时候，人们都将教学理解为教育，尽管这是一个以子概念理解线概念的且并不科学的理解，但一定程度上也是强调了教学之于教育的意义。语文学科是基础性学科，语文学科的教学对于学生来说有着奠基性的作用，赋予语文学科教学足够的教育学意义，应当是语文教学的基本任务。