“翻转课堂”教学模式对中学体育教学效果影响的研究

作者：李常国

来源：考试周刊, 2021, (80): 100-102.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 初中体育教学

百度对翻转课堂的定义是,重新突破常规化的体育教学模式,将课堂内外的教学时间进行转换,让学生掌握学习的主动权。课堂之上,教师不再占用大量的时间进行教学点的讲授,需要学生课前通过预习环节,进行自主的学习方式,独立完成。而课堂之上的时间主要是用来答疑解惑、合作探究、完成学习等,从而达到更好的教育效果。对于初中生而言,其实实现教学翻转是非常容易实现的。运动无处不在,而且大量的娱乐软件都有新型、花样的运动教程以及运动项目,可以便于学生获取相应的知识,从而掌握一定的体育技能与水准,增强学生对知识的探索欲望,且实践起来,难度系数较小。因此,文章就案例分析法讨论体育教学成果,对其运用加以探析。