<正>1 引言数学运算素养在初中阶段数学学习中具有极其重要的作用，特别是在新课改的实施背景下，教师需要积极尝试与探索学生的数学运算素养测评研究.教师需要基于多维框架的、系统的视角，开展学生综合运算素养的实证研究，或者设计多内容领域，并根据情境维度，进一步开发运算素养测试工具与教材，并进行探究.基于此，本文中主要以我国基础教育质量监测为前提，并以我国华北中部地区某市的数学学业监测情况为例，通过初中阶段八年级学生的数学运算素养的实证研究，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
