论“现场感”在语文古诗教学中的运用——以《春晓》的教学为例

作者：季鑫楠

来源：小学教学研究, 2020, (25): 32-34.

• 现场感
• 古诗教学
• 春晓

打造"现场感",创设情境,能够帮助学生身处诗人所在的现场,体味人物的情思情调,融合人物的所思所感,从而与诗作中的人物、生活产生联系,做出富于"现场感"的理解与鉴赏。