小学数学任务驱动法教学模式的建构

作者：管晓燕

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 99-100.

• 任务驱动法
• 教学模式
• 任务型学习共同体

以任务驱动教学模式开展小学数学教学工作,对提升小学生数学学习兴趣,增强学生学习主动性具有十分重要的作用。本文从任务驱动法的相关概念出发,对任务驱动法理论进行了界定,又归纳了任务驱动法教学研究现状,随后简单分析了任务驱动法在小学数学教学模式建构中的作用,最后,设计了课后习题"清扫"的任务驱动、构建多元结构的任务型学习共同体、创设"质疑——验证——任务"的教学环境三种具体应用模式。