伴随中国基础教育改革深入发展,初中体育作为基础教育改革的课程之一,在新课程改革中更加注重对学生身体素质及体育综合能力的培养。为进一步推动初中体育教育深化改革、提升体育教学质量,教师要在对学生进行知识建构的过程中进行反思性评价,帮助学生在对原有知识回顾反思的基础上评价和分享他人观点,有效改善学生自我完善中存在的问题。基于此,文章在对反思性评价相关内容阐述的前提下,深入分析其在初中体育教学中的重要价值,进而提出有效的应用策略以期在推动初中体育教学改革的同时全面提升学生的体育素养与知识能力。
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