根据新的课程标准，教师应重点关注学生在知识和技能方面的进步，并培养他们的情感、态度和价值观。作业是课堂教学的重要组成部分，既有助于学生深入理解和掌握知识，又有利于激发学生思维及学习热情。如何采取有效措施改善高中英语的作业设计，已经成为教育界面临的一个重要挑战。探讨基于“教学评一致性”的高中英语作业设计策略，以提高学生的英语学习能力。
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