文章调查了国内外数字人文建设情况，以美国塞勒姆州立大学图书馆数字人文创新实践为例，梳理其特点，包括明确定位图书馆角色、重视馆藏特色资源的开发研究、关注数字素养教育在实践中的应用、重构师生在项目中的协作框架。以此对我国高校图书馆数字人文实践提出建议：发挥图书馆中介作用、挖掘特藏资源价值、合理规划项目资源、制定人员组织模式、实施多元培养计划。
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