普外科教学应用CBL联合PBL的价值研究

作者：乔燕燕; 张腾飞^*

来源：现代养生, 2018, (20): 167-168.

DOI：10.3969/j.issn.1671-0223(x).2018.10.116

• 普通外科教学
• 案例教学法
• 问题导向教学方法
• 应用价值

普通外科教学是外科教学的重要环节,也是外科教学的基础,提升普通外科教学成效深刻影响整个外科教学的成败。传统的普通外科教学过度重视理论教学,忽视了实践教学,教学效果不理想。将案例教学法（CBL）和以问题为基本导向的教学方法（PBL）结合应用到普通外科教学中能够弥补传统教学的局限,并进一步培养学生独立思考的能力。为此,文章结合普通外科教学的特点以及案例教学法（CBL）和以问题为基本导向的教学方法（PBL）,具体分析CBL联合PBL在普通外科教学中的应用,旨在能够更好的促进外科教学发展。

• 单位
  海南医学院