红色文化蕴含着丰富的思政元素，是思政课程教学宝贵的资源。而案例教学因其自身特点，在红色文化融入思政课程教学过程中能够发挥独特作用。文章在分析红色文化案例选择的基础上，从红色文化案例呈现、学生讨论、教师总结和教学评价四个环节着手，探索红色文化案例融入思政课程的教学实践过程，旨在切实推进红色文化与思政课程的融合，从而实现思政育人的教学目的。
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