实施学生动态分组、作业分层,切实提高数学作业的实效性

作者：蒋兴华

来源：内蒙古教育, 2019, (08): 71-72.

• 动态分组
• 作业分层
• 减负增效

实施学生动态分组,最大限度地考虑到了学生的个体差异和内在潜能,用发展的眼光看待学生,转差、促中、培优,全面考量,对学生进行全面跟踪,有效监控;遴选习题,分层作业,能增强作业的针对性、实效性,有效避免学优生的作业低层次重复,或学困生、中等程度者对作业望而却步,有效避免题海战术,学生疲于应付,苦不堪言。以人为本,为学生减负增效打开通道。