治理视角下高职学生评教制度研究——基于对广东省某国家示范性高职的调查

作者：刘荣秀

来源：职业技术教育, 2018, 39(20): 47-50.

• 治理
• 高职学生
• 评教制度
• 调查

以某国家示范性高职院校作为调查对象,从高职院校内部治理角度,把握高职学生评教现状,分析学生评教制度的利益相关者及其参与院校治理路径,提出通过利益相关者参与院校治理,建立科学的指标体系,加强评教过程管理,改善评教结果反馈,建立教师发展支持机制,改进高职学生评教制度。

• 单位
  广州市教育研究院