信息化时代背景下,高校教学管理亟待转变发展思路,教学管理人员的角色定位也需由管理者向服务者转变,特别是善于对数据的分析并辅助决策。当前高校教学管理中,普遍存在数据挖掘程度低,数据的实时更新效率低,有效且科学的数据分析缺乏等问题,本文认为在一定程度上限制了教学管理工作的水平。因此,高校应积极推动教育教学信息化改革,加强教学评价数据的挖掘,打造智慧的教学管理平台,加强教学管理团队建设,提升数据挖掘和分析水平。
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