多元诉求影响下国际学校的设计探索与实践——以重庆哈罗礼德国际学校为例

作者：赵坚; 张颖颖; 霍敏

来源：世界建筑, 2022, (11): 122-125.

DOI：10.16414/j.wa.2022.11.020

• 多元诉求
• 国际学校
• 公立学校
• 建筑设计
• 重庆哈罗礼德学校

国际学校的设计往往为社会多方立场及其不同诉求交织下的产物，具有较大的矛盾性与复杂性。本文以重庆哈罗礼德国际学校为例，从场地、形式与内部功能空间3个方面探究多元诉求下国际学校的建筑设计逻辑。

• 单位
  启迪设计集团股份有限公司