和单词、语法、阅读一样，写作在高中英语教学中处于非常重要的位置，考查学生的思维能力、表达能力和逻辑能力。然而目前在高中英语写作课堂的教学中依然存在很多问题。课堂评价是课堂教学的重要环节之一，文章主要试图探讨目前教师的课堂评价在高中英语写作教学中所出现的问题，从而根据这些问题给出适当的评价对策，以改善教师在写作课堂教学中的工作质量，以及学生的写作水平。
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